Underlag för lektionsplanering - Sápmi, samerna och den samiska flaggan åk 1-3

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.

Genom t.ex. film, berättelser, sagor och sägner får eleverna en skildring om hur livet var förr och nu för samerna. Genom att ta del av fakta om den samiska kulturen får eleverna kunskap om samernas tidigare levnadssätt som nomader som fick flytta flera gånger per år inom landet, men även över gränsen till ett annat land.

Eleverna får kunskap om Sápmi och samerna, ett folk i fyra länder.Eleverna ökar därmed sin kunskap och förståelse för samer som urfolk och minoritet.

Att prata om Sápmis geografi och om det samiska språket. Genom t.ex. film får eleverna uppmärksamma och reflektera över hur samer levde förr och nu.

“Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk. “

“Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck”.

“att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer”

Eleverna får lyssna till sagor och sägner från den samiska kulturen och får möjlighet att återberätta/diskutera det som eleverna hört.

“Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn”

“Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen”

Eleverna får lära sig om samer och Sápmi genom att lyssna till fakta om ämnet.

Eleverna får lyssna till berättande texter och sägner kopplat till samernas liv förr i världen samt får en större förståelse för andra kulturer.

(SO)Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. Eleven kan ge orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.

(SO)Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

(SO)Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

(SO)Eleven kan också beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

(SO)Eleven kan ta del av information från olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

(Sv)Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
 

Introduktion:

Frågor till filmen Sápmi-välkommen till sameland,

1. Vad är Sápmi? Svar: Ett område i norra Sverige, norra Norge, norra Finland och Kolahalvön i Ryssland där det bor samer.
2. Vilka länder sträcker sig Sápmi över? Svar: Sverige, Norge, Finland och Ryssland. Ett folk som bor i fyra länder.
3. Var kommer samerna ifrån? Svar: Samerna har funnits här så länge man vet. Samerna är Sveriges urfolk.
4. När såg man de första spåren av samerna? Svar: När inlandsisen smälte för 10 000 år sedan vandrade samernas förfäder in. Men för ca 2-3000 år sedan kan man se spår av samerna.
5. Vad betyder ordet förfäder? Svar: Mor och farföräldrar och deras föräldrar.
6. Hur många samer ungefär bor det i Sverige? Svar: Det går inte att säga exakt eftersom det inte är tillåtet att registrera etnicitet i Sverige. Man brukar uppskatta att det finns ca 20 ooo i Sverige. 70 000 tillsammans i de fyra länderna. Men det finns också forskning som visar att samerna är många fler än så.
7. Vad jobbade samerna med förr? Svar: Man jagade och fiskade och levde av det som naturen gav.
8. Vilket djur är viktigt för samerna? Svar: Renen har en central plats i den samiska kulturen. Man kan arbeta som renskötare.
9. Vad hette det samiska sättet att sjunga? Svar: Jojk. Ett sätt att berätta.

Lyssna till samiska nationalsången:
Lyssna tillsammans på den samiska nationalsången. Samiska nationaldagen är den 6 februari (se länk)

I ljudklippet som är på nordsamiska hör man första versen i sången, den har 5 verser. Sången är skriven av Isak Saaba.

Översättning vers 1:
Nordvart genom Karlavagnen ser du Samelandet skymta: Fjäll bak fjäll i fjärran blåna, sjöar sträcka sig vid sjöar, bergens branter, fjällens toppar höja sig mot själva himlen, bäckar brusa, skogar susa, tvärbrant stupa stålgrå uddar strävande mot stormigt hav
Första versen beskriver hur naturen ser ut i Sápmi och att det ligger i norr.

En flagga-ett folk
Titta på bilden med den samiska flaggan (se länk). Läs texten om flaggan för klassen när ni tittar på bilden.

Text att läsa:
Det samiska folket bor i fyra länder och har ingen egen nationalstat, men den samiska flaggan har vajat i Norge, Finland, Ryssland och Sverige ända sedan 1986.

Den gemensamma flaggan är från 1986. Flaggan är formgiven av Astrid Båhl från Skibotn, Norge och varken färger eller symboler är någon slump.

Cirkeln är en symbol för både solen och månen. Solringen är röd och månringen är blå. Flaggans färger, röd, blå, grön och gul kommer från den traditionella samiska dräkten, kolten.
 

Avslutande diskussion, 5 min:
-Vad har ni lärt er om samer?
-Vad har ni lärt er om Sápmi?
-Vilka färger har den samiska flaggan?

Måla: Eleverna kan måla den samiska flaggan. (se länk)

Lyssna: på en samisk saga/sägen när ni målar. Sagan handlar om en bortbyting.

(se länk) Tid: ca 10 min.

Glosor på samiska: Träna på glosorna 10 samiska ord, skriv ut bilden med orden på sidan och träna på orden.

Som lärare kan du ta del av information, filmer och artiklar i “FáttáSápmi” http://www.samer.se/3634

Se föreläsningen: Samisk närvaro i läroplanen (17 min)
http://samer.se/3638

Introduktionsfilm för elever:
http://www.samer.se/3733

Lyssna till den samiska nationalsången: http://www.samer.se/1187
(behövs mp3 spelare i datorn)

Samiska flaggan:
http://www.samer.se/1185

Text till En flagga-ett folk
http://www.samer.se/1185

Samiska flaggan att måla, hämta bilden från: http://ovttas.no/nb/node/10812
Färgpennor att måla med

Lyssna till en samisk saga/sägen:
Bortbytingen
http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/636677?programid=3129

Hundarna skriar
http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/637273?programid=3129

Saga i 5 delar att lyssna på (10min/avsnitt).
http://sverigesradio.se/magiskaskrinetsagor
franminoritetsspraken

Elsa i sajvokungens rike är en spännande och magisk berättelse om Elsa Laula som försöker rädda sin pappa och lillebror som hamnat i Saajvoe-kungens rike, nere under en sjö.

Berättelsen är en saga men Elsa Laula fanns på riktigt. Hon var en modig och viktig person som kämpade för samernas rättigheter under hela sitt liv. Verklighet och saga vävs ihop

Barnradions berättelse om Elsa Laula blandar element från samisk mytologi, samtidigt som den bygger på Elsa Laulas faktiska liv. På så sätt blir sagans Elsa både fiktiv, och verklighetsbaserad på samma gång.

Baka samiskt bröd: Gáhkku
På t.ex fritids. Recept: http://www.samer.se/3658

Bläddra in boken: Fördomar
http://www.samer.se/3640

t.ex. sidan 2, 4 och 9 för extra fakta.